Nos solutions formation

la ludopedagogie    La ludopédagogie

Apprendre en s'amusant, c'est possible !

  1. Définition
  2. Les bénéfices
  3. Notre approche

La ludopédagogie est une pratique pédagogique particulièrement développée au Canada, et dans les pays anglo-saxons, en particulier dans le secteur de la formations des adultes.

C'est une méthode d’apprentissage basée sur l’utilisation de matériaux ludiques, c’est-à-dire d’outils et de techniques permettant d’apprendre, avec plaisir, par le jeu. Par le biais de supports d'information et de techniques pédagogiques ludiques et interactives, la ludopédagogie place les participants en situation d'expérimenter et d'analyser eux-mêmes la thématique en étant impliqué dans l'événement.

Elle permet de développer les compétences requises dans de nombreuses situations professionnelles et de modifier les comportements de façon ludique. La ludopédagogie permet d'éviter découragement, digressions et manque d'implication… Le formateur se positionne en tant que facilitateur de progression pour faciliter l’intégration des savoirs, techniques et outils par les participants.

La ludopédagogie permet :

  • De niveler les différences de niveaux entre participants
  • De projeter les participants dans un univers rassurant, décontextualisé  et sans jugement
  • De favoriser  la mobilisation et l’implication des apprenants
  • D'engager  les participants vers la recherche de solutions davantage que sur des constats ou des polémiques sur les problématiques.
  • D’entretenir la concentration et l’intérêt des participants pendant  toute la formation.

Les formations utilisant la ludopédagogie sont plus rapides, plus efficaces, plus plaisantes. 

Favorisant la mobilisation et l'implication des participants, la ludopédagogie permet de capitaliser davantage sur les acquis du stage, gage d'un meilleur retour sur investissement de vos actions de formation.

La majorité de nos jeux sont réalisés sur mesure en intégrant votre environnement professionnel, vos objectifs pédagogiques et la nature et le nombre de participants.Nous choisissons le type de jeu en fonction de la population et des objectifs poursuivis.

L'approche ludique favorise les échanges entre les participants et contribue à développer l'intelligence collective dans la recherche d'une solution commune. Le débriefing commun des épreuves permet au consultant de compléter les apports théoriques.

Les jeux pédagogiques permettent d'impliquer des groupes de 10 à 30 participants, permettant d'optimiser le retour sur investissement de l'action de formation. Ils peuvent intégrer une dimension de challenges inter-équipes.

Exemples de réalisations

Concevez votre maison !

Concevez votre maison !

ludopédagogieCe jeu a été conçu pour une formation concernant la construction de bâtiments à basse consommation d'énergie. L'objectif fixé était l'appropriation par les participants des techniques de construction, des modes constructifs avec les différents matériaux et des normes techniques. La formation s'adressait à des groupes de commerciaux de 30 personnes. Ce contenu très technique a été décline en plusieurs ateliers d'une durée d'une heure environ. 

Le jeu était destiné à maîtriser toutes les étapes de la construction d'une maison individuelle. Les participants manipulaient des éléments de 3 dimensions et devaient les positionner sur des plateaux pour reconstituer toutes les étapes de la construction. Ce jeu a favorisé les échanges des participants tout en les faisant se mouvoir autour de la table, afin d'éviter le côté statique d'une formation assise.

L'alternance des ateliers a permis de maintenir un rythme dynamique. La ludopédagogie a contribué à impliquer les participants tout au long de cette formation de 2 jours et à favoriser la mémorisation et l'appropriation d'un contenu dense et complexe.

Visualiser le jeu "Concevez votre maison!" en pdf 

Le rallye des gazelles

Le rallye des gazelles

ludopédagogieCe jeu a été conçu pour une formation de managers dans l'environnement de la vente à domicile.

Le rallye des gazelles aborde différentes thématiques du management à travers de réflexions collectives en équipes et des épreuves pratiques permettant de gagner des "kilomètres". L'émulation des équipes à travers le challenge et la décontextualisation permettent une distanciation et une appropriation des bonnes pratiques managériale. Le climat est ludique et convivial.

Nous avons conçue l'ingénierie de formation : création du jeu et de ses supports, contenu théorique, jeux de rôles et épreuves. La formation des 400 animatrices a été assurée par une équipe d'une dizaine de formatrices internes que nous avons entraîné à l'animation du rallye et à la manipulation des supports. A l'issue de la formation, nous avons développé avec notre client un module de e-learning pour consolider les acquis de la formation.

Visualiser le rallye des gazelles en pdf

Les ateliers interactifs thématiques

Les ateliers interactifs thématiques

ludopédagogie

Les  ateliers interactifs mettent  les participants en situation d’expérimenter et d’analyser eux-mêmes les thèmes clés de la formation.

Ils utilisent des techniques et des supports ludiques: ces ateliers peuvent être organisés en rallye virtuel, en chasse au trésor, en challenges inter équipe…Ils déclinent l'objet de la formation en plusieurs thématiques qui sont abordées sous formes d'étapes ou d'ateliers.

Chaque thématique est déclinée en 3 phases :

1. L'expérimentation : Une première phase d’expérimentation, favorise la déconnexion du quotidien des participants  à travers des situations et des  jeux de rôles et de simulation décontextualisés. 

2. L'analyse: La deuxième phase d’analyse exploite le vécu des participants pour élaborer les "bonnes pratiques" à partir des situations et comportements observés.

3. L'appropriation : dans la troisième phase d’appropriation, les bonnes pratiques sont mise en œuvre dans des situations contextualisés, proche des situations de travail des participants. Ces situations peuvent être constituées par des cas pratiques ou des observations apportées par les participants eux-mêmes.

La place du village

La place du village

ludopédagogie

La place de village est une approche innovante, ludique et dynamique qui permet un parcours pédagogique complet d'appropriation des connaissances avec une forte implication des participants.

Le parcours alterne les points de réflexion et d'action. Les participants en individuel ou par équipe doivent réaliser un parcours nécessitant de valider un passage par chacun de ces point pour atteindre un objectif pédagogique précis , par exemple :

  • La réalisation d'un journal écrit ou télévisé (filmé)
  • La réalisation d'un argumentaire de vente
  • La présentation de la société ou de la concurrence...

La place de village est un espace de communication, d'échanges et de rencontre entre participants. Les maison ou boutiques qui entourent la place sont des centres de ressources pédagogiques dans lesquelles les participants peuvent trouver de l'information sous des formes variées ou des ateliers comportant des épreuves pratiques. Les ressources sont présentées sous des formes différentes (posters, vidéos, articles de journaux, points information internet...) 

Ce type d'animation est idéal pour une convention, un team-building ou un séminaire.